Dieses Buch ist ein Beitrag von 27 Vittoz-Therapeuten und wurde von „La Chronique Sociale“, Lyon, 1996, herausgegeben.

Hier ein Auszug des Inhaltsverzeichnisses, um zu zeigen, wie die Vittoz Methode in der Schule angewendet wird, damit Schüler und Lehrer miteinander erfolgreich sind.

Ein Versuch mit Vittoz in einer problematischen 6. Klasse

Ein Versuch mit Vittoz bei hörbehinderten Kindern in einer öffentlichen Schule, usw.

Der spezifische Beitrag der Vittoz Methode im pädagogischen Bereich ist ihre Vermittlerrolle. Bewusst optimistisch, stützt sie sich auf die kreativen Fähigkeiten aller Beteiligten.. Sie bietet praktische, einfache Übungen, die sowohl dem Lehrer wie auch den Schülern zugänglich sind. Die Übungen, die jeder pädagogischen Situation angepasst sind, verbessern die Aufnahme- und Denkfähigkeit des Lehrers und der Schüler. Sie erweitern das Bewusstseinsfeld, mit ihnen lernt man sich selbst und der Umwelt gegenüber gegenwärtig zu sein und seine Energie besser zu nutzen.